Descomplicando a superdotação: mitos, fatos e identificação

O que você aprenderá?

• Proposta provisória para revisão acadêmica do professor Ramiro.
• Ao final do curso, espera-se que os participantes sejam capazes de:
• 1. Compreender os principais modelos teóricos e critérios utilizados na identificação de AH/SD, reconhecendo suas possibilidades e limitações na população adulta.
• 2. Identificar características e manifestações de AH/SD na vida adulta, considerando a diversidade de perfis e trajetórias desenvolvimentais.
• 3. Reconhecer os principais desafios da investigação clínica, incluindo identificação tardia, dupla excepcionalidade e possíveis condições coexistentes.
• 4. Conhecer e analisar criticamente estratégias, instrumentos e procedimentos de avaliação, considerando suas propriedades psicométricas, indicações e limitações.
• 5. Integrar informações obtidas por diferentes fontes para construir hipóteses fundamentadas, evitando conclusões baseadas em indicadores isolados.
• 6. Aplicar os conhecimentos adquiridos à discussão de casos e ao planejamento de processos de investigação e avaliação psicológica.